قسم معلمة فصل


الرؤية :

تتحقق رؤية قسم معلمة فصل بإكساب الطالبات المعارف والمهارات الأكاديمية والمهنية اللازمة للأداء المهني من خلال برامج مدروسة ومتطورة لإعداد معلمة فصل والاستفادة من المستجدات العالمية في هذا المجال بالتعاون مع الجهات المعنية محلياً وإقليمياً ودولياً.

الرسالة:

     يلتزم قسم معلمة فصل الارتقاء بمستوى الخريجة أكاديمياً ومهنياً من خلال التطوير المستمر لبرامج القسم في ضوء المعايير الأكاديمية القومية ومتطلبات العصر وإعداد البحوث العلمية في مجال الطفولة وتقديم كافة الخدمات والاستشارات التربوية والنفسية لخدمة المجتمع.

القيم:

يلتزم قسم معلمة فصل بمجموعة من القيم من أبرزها ما يلي:

  • الجودة والتميز.
  • التعلم مدى الحياة.
  • العدالة.

الأهداف:

  1. يطمح قسم معلمة فصل إلى التميز في المجالين التعليمي والبحثي بما يسهم في خدمة المجتمع على المستويين المحلي والإقليمي، وسيتحقق ذلك من خلال الآتي:
  2. تقديم خبرات تعليمية عالية الجودة وقادرة على المنافسة محلياً وإقليمياً.
  3. دعم الشراكة المثمرة والإيجابية بين القسم ومختلف مؤسسات المجتمع المحلي.
  4. تطوير إمكانات القسم في إجراء البحوث في مجال الطفولة.
  5. توكيد الجودة وتلبية متطلبات الحصول على الاعتماد من الهيئات الوطنية والعالمية.
  6. تطوير البنية التحتية بما يؤدي إلى توفير بيئة تعليمية فاعلة.
  7. تهيئة بيئة إدارية قوامها المسؤولية والنزاهة والمسائلة.
  8. تنمية قدرات أعضاء قدرات أعضاء هيئة التدريس والمحافظة عليهم.

أهداف البرنامج الأكاديمي:

  1. تنفيذ المناهج الدراسية المقررة من قبل وزارة التعليم للصفوف 1-4 من التعليم الأساسي بكفاءة.
  2. توظيف التقنيات التعليمية المتاحة وإعداد ما يلزم منها لمواقف التعلم والتعليم.
  3. إكساب التلاميذ الاتجاهات والقيم المتضمنة في مناهج التعليم في هذه المرحلة.
  4. الكشف عن التلاميذ ذوي القدرات المتميزة والعمل على تنمية هذه القدرات متى وجدت في شتى المجالات.
  5. الكشف عن التلاميذ الذين يعانون من صعوبات التعلم ومساعدتهم إما بتجاوزها، أو بتوجيههم إلى المسارات المناسبة لظروفهم.
  6. ربط التلميذ والعملية التعليمية بالبيئة والوطن.
  7. التعاون مع أسر التلاميذ في توجيه أبنائهم دراسياً واجتماعياً وحل مشكلاتهم.

مخرجات البرنامج الأكاديمي:

خريجة قسم معلمة فصل تكون ممتلكة لمهارات التدريس فضلاً عن القدرة على:

  1. اكتساب الطالبة المعارف الأكاديمية المرتبطة بالخصائص النفسية والعقلية من خلال مقررات لإعداد برامج تتلاءم مع هذه الخصائص وكيفية الاكتشاف المبكر للاضطرابات النفسية والاجتماعية والإعاقات المختلفة والتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة وتعديل جوانب السلوك المرتبطة بالتلميذ داخل المدرسة وطرق تنمية قدرات ومهارات تلاميذ المدرسة.
  2. تثقيف الطالبة/ المعلمة بالجوانب الثقافية العامة، من خلال المقررات التي تساعد على تشكيل الخلفية الثقافية والأكاديمية والتطبيقية، وتساعد على التعامل مع تلميذ المدرسة، وتتضمن هذه المقررات الجوانب الثقافية المرتبطة بتشريعات الطفولة وحقوق الطفل، وفنون الأداء (المسرح ورواية القصة)، بجانب المهارات الخاصة للطالبة – المعلمة – في مجالات التربية الموسيقية والفنية والحركية وأدب الطفل والحاسب الآلي، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والثقافية الصحية، والإسعافات الأولية، بجانب إعدادها للقيام بالزيارات الميدانية المتنوعة التي تصقل خبرات الطفل الحياتية، وتعوده على التعامل مع المكتبات والمتاحف العامة ومتاحف الطفل.

 المقررات الدراسية 


المرحلة الأولى

الرقم

اسم المقرر

عدد الوحدات

رمز المادة

المتطلبات

1

مدخل إلى التربية

2

م ت  101

 

2

الإدارة التعليمية

2

م ت  102

 

3

علم النفس العام

2

م ت  103

 

4

أساسيات البحث العلمي

2

م ج   104

 

5

مبادئ الحاسوب

2

م ج   105

 

6

ثقافة إسلامية

2

  م ج   106

 

7

لغة عربية 1

2

م ج   107

 

8

علم حياة الإنسان

4

م ف  108

 

9

التربية الموسيقية والأناشيد

4

م ف  109

 

10

مبادئ التاريخ والجغرافيا

4

م ف  110

 

مجموع الوحدات

26

 


 المرحلة الثانية

الرقم

اسم المقرر

عدد الوحدات

رمز المادة

المتطلبات

1

صحة نفسية

2

م ت 201

 

2

طرق تدريس عامة

2

م ت  202

 

3

علم نفس تربوي

2

م ت  203

 

4

مبادئ الإحصاء

2

م ج   205

 

5

لغة إنجليزية

2

م ج   206

 

6

اللغة العربية 2

2

م ج   207

 

7

المنهج المدرسي

4

م ف 208

 

8

الرياضيات العامة 1

4

م ف  209

 

9

علم النفس الاجتماعي

4

م ف  210

 

10

التربية الفنية

4

م ف  211

 

11

علم نفس الطفولة

4

م ف  212

 

مجموع الوحدات

32

 


 المرحلة الثالثة

الرقم

اسم المقرر

عدد الوحدات

رمز المادة

المتطلبات

1

تقنيات تربوية

2

م ج 301

 

2

لغة عربية 3

2

م ج  302

 

3

أساليب تدريس اللغة العربية

2

م ج  303

 

4

أساليب تدريس الاجتماعيات

2

م ج  304

 

5

طرق البحث التربوي

2

م ف  305

 

6

النمو المعرفي والخلقي

4

م ف  306

 

7

الإرشاد النفسي للأطفال

4

م ف  307

 

8

مبادئ العلوم الطبيعية

4

م ف  308

 

9

الرياضيات العامة 2

4

م ف  309

 

10

علم النفس البيئي

4

م ف  310

 

11

صحة الطفل

4

م ف  311

 

مجموع الوحدات

34

 


 المرحلة الرابعة

الرقم

اسم المقرر

عدد الوحدات

رمز المادة

المتطلبات

1

القياس والتقويم التربوي

2

م ج  401

 

2

مشروع تخرج

2

م ج  403

 

3

تربية عملية

2

م ج  404

 

4

أساليب تدريس الرياضيات

2

م ج  405

 

5

أساليب تدريس العلوم

2

م ج  406

 

6

لغة عربية 4

2

م ج  407

 

7

ثقافة الطفل

4

م ف  408

 

8

صعوبات التعلم

4

م ف  409

 

9

أسس ومهارات الاتصال

4

م ف  410

 

10

التربية البدنية

4

م ف  411

 

11

الصحية النفسية

4

م ف  412

 

مجموع الوحدات

32

 


 المجموع العام للوحدات الدراسية

 

السنة الدراسية

السنة الأولى

السنة الثانية

السنة الثالثة

السنة الرابعة

المجموع

عدد الوحدات

26

32

34

32

124